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jueves, 27 de septiembre de 2018

Día del Biólogo en República Dominica


Desde el 2009 cada 27 de septiembre se celebra en República Dominica el día del biólogo, en honor al natalicio del Prof. Eugenio de Jesús Marcano eminente naturalista criollo.1 Cabe resaltar que el jardín botánico de Santiago de los Caballeros también lleva su nombre.

La biología es la ciencia cuyo objeto de estudio es la vida en sentidos tangibles, no abstractos. Aunque sus orígenes datan de la antigua Grecia con los estudios de Aristóteles, quien es considerado el padre de la biología por muchos2, no es hasta 1800 cuando recibe el nombre y el crédito al ser considerada una ciencia3.

En sus 200 años la han diversificado de una manera increíble: ecología, zoología, botánica, anatomía, genética, biología molecular… algunas otras con sentidos más amplios y fines más técnicos, como la medicina que abarca anatomía, fisiología, bioquímica, histología; la agricultura que se aborda con ciencias como la botánica, bioquímica, biotecnología, histología vegetal, etc.

A pesar de no ser la ciencia más antigua, sí se puede decir que ha sido una de las que más han contribuido al desarrollo de tecnologías que han sido de gran beneficio para el desarrollo de la humanidad. Claros ejemplos de esto son los avances agrícolas, médicos y las mejoras en nuestra relación con la tierra.

La biología ha ayudado a marcar hitos en la historia de la humanidad, que han permitido rebasar épocas oscuras de muerte y desesperación. Gracias a descubrimientos que ahora vemos simple como el de los virus, las vacunas, la penicilina, la anestesia, las vitaminas, el ADN; se han salvado y mejorado la calidad de miles y millones de vidas.

¡Que viva la biología!
Lenny Fabián
Referencias

sábado, 21 de julio de 2018

Diversidad Humana: Interpretaciones sociales

La diversidad, en términos sociales, se utiliza para resaltar las diferentes formas en las que se puede presentar el ser. Esto es gracias a las tantas variables que nos afectan como seres, y que pueden ser de carácter biológico, social, cultural, sicológico, entre otros.

Hablando desdel punto de vista biológico debe mencionarse el dimoforfismo sexual que afecta a gran parte de los seres vivos en el planeta; especialmente a los seres humanos, conocidos anteriormente como el ser. Este fenómeno es el responsable de las diferencias morfológicas y fisiológicas de los hombres y las mujeres, lo que a su vez da origen al género, nuestra primera variable.

Nótese que el género, hablando en términos biológicos, comúnmente puede tomar uno de dos valores: femenino o masculino. Sin embargo, existe un tercer y escaso valor de la variable en nuestra especie que es el hermafrodismo, que es cuando el ser presenta ambos sexos.

A diferencia de la variable anterior las que verán a continuación tienen más formas de presentarse. Entre las más populares y controversiales están:

-Color de piel
-Color del cabello
-Textura del cabello
-Color de los ojos

Todas las anteriores tienen dos factores comunes. El primero es que todas son determinadas  genéticamente, es decir, son una apreciada herencia de nuestros antepasados que gritan en silencio nuestra descendencia. El segundo factor es que nadie los escoge al nacer, lo que hace que a algunos les tome mucho tiempo sentirse a gusto con los suyos, otros nunca lo logran; por variables que luego explicaremos en detalle.

Por otro lado está lo social, también repleto de variables para seguir ampliando el rango de variedad posible entre los seres humanos. Solo por mencionar dos:

El estilo de vida, que será proporcional al status quo; quiere decir que dependerá en gran manera de la posición económica, cómo ven el sujeto en cuestión y cómo se proyecta él mismo.

La segunda es la personalidad, que según el psicólogo suizo Carl Jung hay 8 tipos. Cabe destacar que dentro de estos tipos de personalidades hay decenas de rasgos diferentes, cosa que hacen el ser humano aun más diverso.

Hay algo muy interesante en las variables de carácter social, es que las dos citadas anteriormente son un constructo del ser humano a lo largo de su vida. Cada individuo desde pequeño es consciente que para mantener o aumentar el status quo, ya sea por medio del trabajo duro, estudios y buenas relaciones. Por otro lado está la personalidad que también es construida a lo largo del desarrollo humano según numerosos sicológos, tales como: Sigmund Freud y Erick Erikson.

El último aspecto tratado en este artículo es el cultural. Para saber cuáles varibles se encuentran implícitas aquí, primero hay que conocer su significado. "La cultura es el conjunto de todas las formas de expresión de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestirse, religión, rituales y sistemas de creencias".1

En esta clara definición se encuentran ya explícitas las varibles culturales:

-Costrumbres
-Normas de comportamiento
-Código de vestimenta
-Religión
-Sistemas de creencias

Otra variable  que está delimitada en el ámbito cultural es el lenguaje. Todas las variables de este carácter tienen una similitud con las del ámbito biológico, es que nadie las escoge al nacer sino que  son impuestas; sin embargo, se puede renunciar a cualquiera de estas (religión, código de vestimenta) si así se desea, aunque no sea una decisión o proceso tan fácil.

Al analizar todas las variables vistas anteriormente (24 con exactitud) y se profundiza más en los valores que pueden tomar se puede llegar a la conclusión de que la diversidad humana es inmensa. Solo para dar ejemplo, la religión, para saber cuántos valores puede tomar simplemente hay saber cuántas hay en el mundo (4200). Aunque al compararse con alguien más se pueden notar muchas similitudes, la verdad es que también hay muchas diferencias y ahí está la clave de la diversidad, en las diferentes características que puede tener cada ser.

Para concluir, hay que resaltar el estereotipo del ser exitoso, un ser que tiene las características ideales (piel blanca, ojos azules, cabello lacio y rubio, de clase alta, de una etnia específica), lo que violenta las otras formas de diversidad al plantear que si no se tienen esas características no se puede ser exitoso; este estereotipo ya planteado es el seno de la discriminación, racismo y la desigualdad.

Lo anterior muestra la falta de respeto hacia otros grupos minoritarios y hace que surja la siguiente pregunta: ¿Qué ha pasado con el respeto? El respeto integral, esa tolerancia hacia las características del ser humano. La verdad es que ninguna forma de diversidad está exenta al respeto que se merece cada uno como ser humano; Ninguna, todos merecen ser valorados por lo que son.

Lenny Fabián.

1. https://www.edukativos.com/apuntes/archives/278

viernes, 1 de abril de 2016

Desarrollo Físico y cognoscitivo en la Adolescencia


La adolescencia es la etapa de transición entre la niñez y la adultez e implica cambios en todos los ámbitos del desarrollo humano. Este periodo comienza desde la aparición de la pubertad, Lo que caracteriza fundamentalmente a este periodo son los profundos cambios físicos, psicológicos, sexuales y sociales que tienen lugar en esos años. Es imposible establecer la franja exacta de edad en la que transcurre la adolescencia, pero la Organización Mundial de la Salud considera que esta etapa va desde los 10 a los 19 años.

Tradicionalmente, la adolescencia ha sido considerada como un período crítico de desarrollo, no solo en los Estados Unidos, sino también en otras muchas culturas, especialmente en las sociedades más avanzadas tecnológicamente. Tanto la conversación vulgar como en las obras novelistas, los autores dramáticos y los poetas han abundado las referencias a los "años tormentosos". (Bolívar, s.f).

Unos de los cambios físicos más notables en esta etapa es un repentino incremento de la estatura, numerosos autores suelen referirse a este como el estirón. Según el Dr. Andrew Garner, el cerebro adolescente aún se está desarrollando y todavía no es completamente maduro, por otro lado, científicos han identificado una región específica del cerebro llamada la amígdala, la cual es responsable de las reacciones instintivas incluyendo el temor y el comportamiento agresivo. Esta región se desarrolla temprano. Sin embargo, la corteza frontal, el área del cerebro que controla el razonamiento y nos ayuda a pensar antes de actuar, se desarrolla más tarde. Esta parte del cerebro va cambiando y madurando hasta bien entrada la edad adulta. Estas teorías pueden dar respuesta a gran parte de la conducta y comportamiento adolescente.

Durante la adolescencia no se producen cambios radicales las funciones intelectuales, sino que la capacidad para entender problemas complejos se desarrolla gradualmente. (Bolívar, s.f.).

Los trastornos en la adolescencia son comunes y detectarlos pronto supone una gran ventaja para impedir que avancen en la edad adulta. Más de la mitad de todos los trastornos mentales y adicciones comienzan a la edad de los 14 años. los trastornos más comunes a esta edad se pueden agrupar en dos:

·       Problemas emocionales y del comportamiento: trastornos del ánimo, trastornos de conducta alimenticias: anorexia y bulimia, crisis de la adolescencia (aislamiento, agresividad, rebeldía, ansiedad conflictiva en relación a la identidad y la orientación sexual) y los trastornos por sustancias como el alcohol y/o las drogas.
·       Problemas escolares y relacionados con el aprendizaje: trastorno de déficit de atención, que se puede dar con o sin hiperactividad.

El deber de los docentes es ayudar a los adolescentes a comprender el mundo que los rodea, sirviéndole de guía y para eso es necesario comprenderlos para llevarles el pan de la enseñanza desde una perspectiva adecuada y atractiva con la adolescencia. Esto representa un verdadero, ya que el simple hecho de dominar un contenido no hace un verdadero docente, sino saber adecuar esos contenidos a la realidad de mis alumnos para que pueda ser de utilidad para ellos.

       -Se necesita coraje para crecer y convertirse en quien realmente eres-  

Edward Estlin Cummings

Papalia, Psicología del desarrollos, 11a ED